Obecné materiály, dokumenty a instituce

[Jan.Mucka]

Toto vlákno bude sloužit jako přehled obecných materiálů, dokumentů a institucí týkajících se školství, zejména pak školství v JmK. Přidávejte prosím další relevantní odkazy.


Pirátská vize vzdělávání do roku 2030 (především obecné principy a směřování): https://vzdelavani2030.cz/
Studie Platy českých učitelů: Nová naděje ze srpna 2019: https://idea.cerge-ei.cz/files/IDEA_Stu ... 6qvCUDWuMk
Kapodav - Podpora kariérového poradenství, podnikavosti pro udržitelný rozvoj a dalšího vzdělávání v JmK: https://www.jcmm.cz/projekt/kapodav

[Michal.Svagerka]

Tady asi základ, z něhož budeme muset vycházet http://www.msmt.cz/vzdelavani/skolstvi- ... vaXI0dkQaE

[homobrunensis]

Nesouhlasím s druhou polovinou "vizí" pirátů zde: https://vzdelavani2030.cz/svoboda-volby-a-rozmanitost/. U alternativních forem asi nelze nic vytknout. Ale zrušit "povinnou školní docházku" se mi zdá přímo "hloupé" (škoda, že to není více rozvedeno, jak to bylo myšleno). Povinná školní docházka totiž skutečně nezaručí "dobré vzdělání", ale zaručí nezanedbatelnou část výchovy a socializace! Vzdělání bez výchovy je neúplné = netvoří se osobnost člověka dobrým způsobem. Aneb jak jsem psal v přihlášce, nepotřebujeme pouze vzdělané a "šikovné" lidi. Každé dítě si musí zažít, že je součástí společnosti. Že my všichni jsme součástí nějakého týmu (rodiny, školy, organizací, klubů, zaměstnání, států, lidstva). A všechny týmy by dohromady měly spolupracovat na tom, aby se nám tady žilo lépe. Vzdělávání mimo školu nechť stát podporuje dále (mimoškolní volnočasové a vzdělávací aktivity). Ale povinná školní docházka (minimálně první a druhý stupeň ZŠ) nechť zůstane zachována! Jinak se budou tvořit různé skupinky elitářů či vyděděnců, kteří budou mít problémy začlenit se do "normální společnosti". Děti musejí procházet kolektivy vrstevníků, aby měly zpětnou vazbu (nejen od učitelů, ale také od spolužáků). I nejchytřejší dítě nejbohatších rodičů potřebuje (jako sůl) mít možnost zažít si, že není ve všem nejlepší. A také, že existují "méně chytré děti", ba dokonce i "velmi intelektuálně slabé děti". Ale že to neznamená, že jsou "horší" A že s nimi musí žít a rozumně vycházet. Nebo i třeba to, že některým může pomoci,... Již nyní si společnost vynutila spousty výjimek a alternativ. Ale není dobré v tom pokračovat donekonečna, aneb i demokracie má své meze, pokud se nemá rozpustit v anarchii.

[homobrunensis]

V dokumentech zde: https://vzdelavani2030.cz/podpora-ucite ... elum-skol/ mě zaujala tato věta: "Pedagogické fakulty nebudou schopny zajistit potřebný počet mladých učitelů, abychom problém mohli vyřešit." Pedagogické fakulty mnoho let chrlí velké množství učitelů, kteří ovšem neučí a někdy ani učit nechtějí. Obecně také často rozšiřují řady nezaměstnaných a/nebo nakonec dělají úplně jinou práci. Někteří dělají "pajdák" jen z toho důvodu, aby vystudovali nějakou VŠ. To je známá realita. A s tím je třeba něco udělat (jde to těžko, neboť to naráží na zásadní problém našeho vysokého školství - financování dle počtu studentů).

Také by bylo dobré začít se ptát studentů učitelství a samotných učitelů, co postrádají, co se jim nelíbí a kde by uvítali pomoc/zlepšení. Na schůzky KETu by bylo dobré některé učitele (z různých druhů škol) zvát a ptát se jich na názory. Možná bychom se mohli divit, až nám řeknou něco ve smyslu: "Děcka, co to tady vymýšlíte za pitomosti. Vy jste nikdy neučili co?"

[klivan]

Proč ta skromnost? V Lucembursku berou učitelé na všech úrovních vzdělávání minimálně o 30 % vyšší než průměrný plat vysokoškolsky vzdělaného člověka. Výše učitelského platu se liší na základě doby učitelské praxe a úrovně vzdělávání školy, na které učitel působí. (pdf.str 370).
Roční nástupní plat pro učitele v mateřské škole a na prvním stupni základní školy (pre-primary a primary school) činil v roce 2018 (.pdf, str. 410) v Lucembursku 74 400 USD

https://www.oecd-ilibrary.org/docserver ... 30D975B1F3

[Jan.Mucka]

DLOUHODOBÝ ZÁMĚR VZDĚLÁVÁNÍ A ROZVOJE VZDĚLÁVACÍ SOUSTAVY JIHOMORAVSKÉHO KRAJE 2020-24:
https://www.kr-jihomoravsky.cz/Default. ... 4&TypeID=2

Regionální inovační strategie Jihomoravského kraje (RIS JmK)
https://www.risjmk.cz/cz/