Matematika - povinná maturita

[Petr.Vileta]

No a k tomuhle potřebuješ i umět porozumět psanému textu.

A to se češtinou jako naučíš jak?

Například ti (snad) vysvětlí, jaký je rozdíl mezi

• ocas psa
• psův ocas
• psí ocas

a že "psa ocas" je naprosto špatně a můžeš to použít buď v žertu nebo v básni.

Také pochopíš, že je rozdíl mezi "nepodstatné maličkosti" a "ne nepodstatné maličkosti", což právě hodně "čtenářů novinových titulků" ne zcela chápe.

[Petr.Tkadlec]

Za mě je ocas psa v pohodě.

[Jiri.Snizek]

Za mě je ocas psa v pohodě.

you have just failed.

[Petr.Tkadlec]

Za mě je ocas psa v pohodě.

you have just failed.

Jako i kdyby to v pohodě nebylo, tak jsme se ve škole o tom stejně nic neučili. Takže je to podle mě out of topic. Jinak budu tedy rád, když jste to nakousli, abyste mě poučili, dle čeho to tak být nemůže, díky.

[Petr.Tkadlec]

Za mě je ocas psa v pohodě.

you have just failed.

Jako i kdyby to v pohodě nebylo, tak jsme se ve škole o tom stejně nic neučili. Takže je to podle mě out of topic. Jinak budu tedy rád, když jste to nakousli, abyste mě poučili, dle čeho to tak být nemůže, díky.

Padls v čtení textu. Vileta psal že ocas psa je v pohodě. A že "psa ocas" je básnicky. A ty se vyhrazuješ, že "ocas psa" je v pohodě.

[Petr.Tkadlec]

Aha, tak potom vůbec nerozumím, kde je problém v tom, co Vileta psal a jak to prospělo k nedebilizaci lidstva. Za mě je šecko cajk.

[B_Pat]

Tak by mě prostě jen zajímalo, kolik lidí "rozhodlo" o tom, že jsou Piráti proti povinné maturitě z matematiky - 1, 2, 5???

Zná na tuto otázku někdo odpověď? Tagovat nemůžu, ale určitě se toho někdo chopí.

Dále bych chtěl, přiznávám, že jako OT, upozornit na to, že se debata opět začíná rozmělňovat, začíná se kecat o nesmyslech a výsledkem je, že to utichne úplně. Uvědomme si, že právě tímto zabíjíme Forum, protože málokdo kdo má čas a chuť se pročítat pitomostma.
V rámci zkvalitnění diskuze by se dal třeba napsat nějakej předpis a za porušení věcnosti debaty dát pokutu - já nevím, třeba 40 tis. Kč

[Petr.Vileta]

Aha, tak potom vůbec nerozumím, kde je problém v tom, co Vileta psal a jak to prospělo k nedebilizaci lidstva. Za mě je šecko cajk.

Tys nadhodil, že nepotřebuješ maturitu z Češtiny a já dal příklad (možná blbý), že když neporozumíš psanému/mluvenému textu, pak máš větší problém, než když si neumíš spočítat výplatu. Ergo kladívko, že maturita z češtiny je důležitá pro všechny, kdežto maturovat z matematiky někteří středoškoláci fakt nepotřebují, například studenti hudby, herectví, náboženství, historie ...

[Josef.Spak]

K rozumnému rozboru tématu je potřeba se podívat, co všechno závisí na maturitě. Jinak řečeno, pro co všechno je maturita nutná dle platných předpisů. Pak má smysl se zeptat, jaká část matematiky má být povinná v maturitní zkoušce.

Proto je rozumná maturita takový hlavolam. Musí být kompromisem ve dvojím ohledu. Předně respektovat, že část dětí půjde po maturitě na vysokou školu, ale část ze škol odejde. A za druhé omezit požadavek srovnatelnosti jen na to nejnutnější, bez čeho se nikdo neobejde. Všechno ostatní má být věc osobní volby a různého zaměření škol. První požadavek se dá splnit dvěma stupni obtížnosti v jednotlivých předmětech a vysoké školy si mohou určit, jaké maturanty budou přijímat.
Z čeho mají ale maturovat úplně všichni? Z češtiny a cizího jazyka asi ano, ale co dál? Třetí kandidát je patrně matematika. Jenže jaká? Každý člověk potřebuje počítat, zacházet s procenty, odhadovat velikosti a umět číst statistiky.
Odborník pochopitelně namítne, že tohle není žádná matematika; jenže má smysl trápit zdravotní sestry s trigonometrií a nechat je propadat kvůli derivacím? Můj původní návrh z roku 1998 proto místo "matematiky" mluvil opatrně o "zacházení s čísly", které by u maturity povinné být mělo. Kdo chce studovat technické nebo přírodovědné obory, maturoval by ovšem z celé středoškolské matematiky. Do toho se matematikům nechtělo, a tak je parlament z povinné maturity vyškrtl. Škoda.

Osobně jsem v téhle anketě dost dost na vážkách:
ANO - pokud bude maturita udělaná přijatelně viz výše
ANO/zjednodušit - pokud se ukáže že stačí podmnožina současných okruhů. Ale podle mě tam chybí základy logiky, které jsou celkem zásadní pro přehled v oblasti práva nebo porozumění argumentačním faulům a zrádnosti logicky nekonzistentních teorií. Pokud mi někdo zbaští, že A i negace A je pravda, přesvědčím ho téměř o čemkoli, viz doublethink.
NE - pokud si bude Cermat hrát s laťkou pro splnění maturity jako doposud, jen aby výsledek byl politicky přijatelný. Pak to úplně pozbývá smyslu.

[Petr.Vileta]

K rozumnému rozboru tématu je potřeba se podívat, co všechno závisí na maturitě. Jinak řečeno, pro co všechno je maturita nutná dle platných předpisů. Pak má smysl se zeptat, jaká část matematiky má být povinná v maturitní zkoušce.

Ředitel okresního muzea jistě potřebuje vysokou školu a když ne, tak určitě maturitu z matematiky. O umění, muzejnictví atd. nic vědět nemusí. Ředitel symfonického orchestru pochopitelně víc než znalosti not a hudebního sluchu potřebuje umět integrály.

To dá přece rozum MŠMT.